в статье изучены детерминанты, определяющие профессиональный выбор научных работников в контексте построения научной карьеры и трудоустройства в высшем учебном заведении. На основании эмпирического исследования, проведенного в октябре-ноябре 2024 г. среди научных работников в российских университетах (n=226), выявлены ключевые факторы профессионального самоопределения в академической среде. Методология исследования базируется на количественном анализе ответов респондентов на структурированные вопросы относительно факторов выбора академической профессии и конкретного университета как места работы. Статистическая обработка данных позволила выявить межпоколенческие различия в структуре мотивов научных работников. Результаты исследования показывают, что определяющими факторами при выборе академической профессии являются возможность заниматься научной деятельностью, профессиональная самореализация и престиж профессии. При выборе конкретного университета в качестве места работы, приоритетными становятся: научная репутация учреждения, качество материально-технической базы и перспективы карьерного роста. Полученные результаты демонстрируют значимые различия в приоритетности факторов выбора конкретного университета в зависимости от возраста респондентов. Выявлено, что для млад- ших возрастных групп определяющими становятся возможности профессионального роста и международные контакты, тогда как старшие коллеги акцентируют внимание на научной репутации учреждения и имеющихся в нем возможностях для реализации исследовательских проектов. Полученные данные позволяют сформировать рекомендации по совершенствованию системы привлечения и удержания научно- педагогических кадров в высших учебных заведениях. Исследова- ние вносит вклад в понимание механизмов профессионального выбора в академической среде и изучение академических карьер, а также может служить основой для разработки целевых программ привлечения и удержания научных кадров различных возрастных групп, эффективного управления кадровой политикой университетов.
университет, научные работники, академическая карьера, мотивация научных работников, профессиональ- ное самоопределение, кадровый потенциал вузов, поколенческие особенности профессионального выбора.