В статье рассматривается роль педагогического сопровождения курсантов образовательных организаций Мини- стерства внутренних дел Российской Федерации (далее – МВД России) в формировании профессионального мировоззрения. Рас- крываются теоретико-методологические основы педагогического сопровождения как технологии, направленной на создание условий для личностно-профессионального становления курсантов вузов МВД России. Сформулированы организационно-педагогические условия успешного педагогического сопровождения, а также оп- ределены перспективные направления дальнейших исследований в области формирования профессионального мировоззрения сотрудников Органов внутренних дел Российской Федерации (далее – ОВД). Материалы исследования могут быть использованы при актуализации содержания образовательных программ и моду- лей, направленных на формирование профессионального мировоз- зрения курсантов образовательных организаций МВД России.
профессиональное мировоззрение, педагогическое сопровождение, образовательные организации, курсанты МВД России, профессиональное становление, образование, обучение, воспитание.