В исследовании впервые раскрыты перспективы использования в подготовке научных кадров высшей квалификации герменевтического подхода, обеспечивающего восприятие и понимание текстов современного направления – гуманитарно- антропологического знания (далее – антропознания), наряду с усвоением новых лексических норм соответствующего языка. Цель работы – демонстрация применения герменевтического подхода и его результатов при изучении и понимании текстов антропознания. Методы исследования: обзорно-аналитическая методологическая рефлексия текстов антропознания герменевтическим подходом с включением инструментов логико-семантического и лексико-фразеологического анализа. Результаты работы: определен потенциал реализации герменевтического подхода и впервые продемонстрирован опыт его применения в процессе понимания предметно-смыслового содержания текстов антропознания, лексического устройства языка их изложения. Опыт представлен, с одной стороны, разъяснением процессуальной стороны герменевтического подхода, характеризуемого множественностью поступательных вычиток текстов, с рефлексией прочитанного, эстетическим восприятием и критическим настроем на их построение с использованием разнообразия техник понимания, позволивших достигать развернутости интерпретаций предметно-смыслового содержания антропознания. С другой стороны, раскрыты результаты применения герменевтического подхода. Они выражены пониманием особенностей категориально-понятийного устройства антропознания, раскрывающих ценностно-смысловое содержание современного образования. Выявлен стилевой характер и языковые особенности соответствующих текстов, с характерным синтаксисом, сочетающий экспрессивность, эмоциональность, выразительность и оценочность. В целом, герменевтический подход позволил актуализировать новые концептуальные положения, системно задающие описание образовательных реалий в контексте разработки антропознания. Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы в разработке программ дополнительного профессионального образования в системе подготовки кадров высшей квалификации в целях овладения ими герменевтической методологией как основой социально-гуманитарного познания.
антропознание; антропологический; герменевтический; лексика; подход; понимание; текст; язык.