Актуальность исследования обусловлена кризисом результативности подготовки научных кадров высшей квалификации – разрыв между числом поступивших в докторантуру и долей успешных защит превышает 80%, что ставит под угрозу воспроиз водство научных кадров в России. Цель статьи – теоретическое обоснование и разработка институциональной модели сопровождения исследователей на этапе докторантуры, направленной на повышение доли успешной защиты диссертаций. Методология исследо вания включает системный анализ научной литературы (87 источников, в том числе индек сируемый в зарубежных базах в Scopus и Web of Science), сравнительный анализ зарубеж ных практик подготовки PhD в Германии, Новой Зеландии, США), а также вторичный анализ эмпирических данных российских вузов по подготовке научных кадров. В результа те исследования выявлены три группы факторов, препятствующих успешным защитам – организационно-педагогические (отсутствие регламентированной системы сопровождения, сверхнормативная нагрузка научных консультантов); социально-психологические (профес сиональное выгорание, социальная изоляция исследователя); инфраструктурные (ограни ченный доступ к материально-техническим ресурсам, оборудованию и экспертному сооб ществу). На основе анализа лучших практик предложена авторская трехуровневая модель сопровождения докторантов, включающая академический трек (комитеты научного сопро вождения), административно-сервисный трек (специализированные службы поддержки), инфраструктурно-ресурсный трек (целевое финансирование и обеспечение доступа к мате риально-техническим и информационным ресурсам). Обосновано, что совершенствование механизмов сопровождения требует институционализации сервисных служб, внедрения регулярного мониторинга прогресса докторанта в работе над диссертационным исследова нием и формирование сети горизонтальных коммуникаций между докторантами. Практи ческая значимость исследования заключается в том, что предложенная модель подготовки докторантов может быть использована в российских вузах и научно-исследовательских институтах с целью повышения доли защит до 35–40% к 2030 году.
докторантура; докторант; научный консультант; модель сопро вождения исследователей; диссертационные советы; зарубежные практики подготовки исследователей.