Актуальность исследования обусловлена тем, что возрастающая роль науки в развитии общества в Казахстане усиливает потребность в подготовке научных кадров нового поколения, способных не только к адаптации к условиям стремительной транс формации научной и образовательной сферы, но и к интеграции в международное академическое пространство. В статье показано, что Казахстан в сложный период становления как независимого государства столкнулся с беспрецедентным сокращением кадрового потенциала страны, вызванного оттоком высококвалифицированных специалистов. На уровне государственных мер были расставлены приоритеты кадровой политики, направленные на развитие национальной системы подготовки научных кадров высшей ква лификации с опорой на международные стандарты и расширение внешних академических связей. Ключевыми механизмами интернационализации стали: программа «Bolashak», ака демическая мобильность и различные формы международного сотрудничества в сфере высшего образования и науки. Обоснована особая роль присоединения в 2010 г. к Болонскому процессу, переход к европейской модели высшего образования, которые предоставили возможности интеграции Казахстана в международное образовательное и научное пространство. Установлено, что важной мерой укрепления научного потенциала также стали внедрение льготной кредитной системы обучения (ECTS) и расширение международной мобильности, открытие филиалов зарубежных университетов в Казахстане. Основной вывод исследования – трансформация системы воспроизводства научных кадров создала условия для повышения качества подготовки научных кадров, формирования научно исследовательских компетенций нового поколения исследователей в соответствии с международными стандартами, способствовала международной включенности казахстанской научной школы в ведущие научные и образовательные центры других стран.
Казахстан; государственная политика; Болонский процесс; PhD; трансформация; интернационализация; высшее образование; научные кадры высшей квалификации; программа «Bolashak»